Кишенькові гроші: просто так чи за допомогу по будинку?

Я виріс у родині, у якій був свій бізнес. З тих пір як я став самостійно зав`язувати шнурки, вранці в суботу я піднімався, йшов до бабусі і дідуся, їв приготовані бабусею яєчню і картопля фрі, а потім відправлявся з дідусем на роботу. В одноповерховому цегляному будинку в діловій частині Савани я навчився друкувати, підшивати і зберігати папери, заповнювати бухгалтерські книги і приймати невеликі платежі у людей, які жили в односімейних будинках, побудованих моїм батьком і дідом. У мене тремтіли руки, коли я обережно брав згорнуті купюри, клав їх на прилавок, давав здачу і виписував чек.

Дідусь стояв у мене за плечем. «Це мій онук», - хвалився він і платив мені кілька доларів. Я і до цього дня люблю попрацювати вранці в суботу.

З огляду на все це, я мріяв торкнутися питання грошей в сім`ї. Мене здивувало те, як мало наукових публікацій існує на цю тему. Зрозуміло, є безліч популярних книг, але я знайшов досить скромну кількість матеріалів на такі теми, як діти і гроші, подружня пара і гроші, сім`я і гроші. З якоїсь причини в наукових колах сімейну скарбничку обговорювати не люблять.

Всі експерти згодні з тим, що батьки зовсім не вміють говорити зі своїми дітьми про гроші. Опитування, в якому взяли участь понад 650 британських батьків, показав, що 43% батьків у вихованні дітей приділяють вкрай мало уваги фінансових питань. Згідно з результатами інших опитувань, діти не знають, що таке гроші-не знають, звідки вони беруться, і поняття не мають, що з ними робити, коли вони з`являються. Якщо вірити одному з опитувань, американські діти не вміють правильно вираховувати здачу аж до підліткового віку.

Навіть якщо батьки і не обговорюють з дітьми тему грошей безпосередньо, ті переймають їх ставлення до цієї теми. Як показують дослідження, коли діти бачать, що батьки відчувають себе невпевнено в фінансовому плані, вони вбирають ці страхи. Якщо батьки матеріалісти, діти розвивають в собі ті ж самі прагнення. А якщо батьки з належною відповідальністю обговорюють фінансові питання і будують плани на майбутнє, їхні діти будуть чинити так само.

Кишенькові гроші - перша спроба батьків навчити дітей фінансової відповідальності. Ця традиція взяла початок в кінці XIX століття, коли в зв`язку з появою законів про заборону дитячої праці доступ дітей до грошей був обмежений. В наші дні щонайменше 75% дітей, які навчаються в дев`ятому класі, отримують кишенькові гроші. Багато західних батьки вводять цю практику, коли їх дітям шість-сім років, і починають з $ 1 на тиждень. Спочатку дві третини цих грошей йдуть на цукерки та інші солодощі. Коли дівчатка дорослішають, вони в основному купують одяг, взуття та журнали. А хлопчики частіше витрачаються на їжу і комп`ютерні ігри.

Відео: Сім`я Бровченко. З якого віку давати дітям кишенькові гроші й чи потрібно?

І все ж для мене залишилися відкритими деякі базові питання, пов`язані з кишеньковими грошима. Я вирішив знайти на них відповіді.

Питання №thinsp-1. Чи дійсно кишенькові гроші можуть навчити дітей чогось конструктивного?

Передбачається, що завдяки кишенькових грошей у дітей виробляється відповідальне ставлення до фінансів, доказом чого стало перше великомасштабне дослідження цієї теми, проведене 50 років тому. Його результати показали, що діти, яких з раннього віку привчають до грошей, згодом краще ними розпоряджаються. Але більш сучасний опитування від 1990 р показав, що самі діти не розцінюють кишенькові гроші як освітній досвід- швидше вони вважають володіння ними своїм невід`ємним правом.

Проте користь безумовно є, до того ж в школі дітей не вчать поводження з грошима. У 1991 р дослідники з Торонто видали шестирічним, восьмирічним і десятирічним дітям по $ 4 на кредитній карті і готівкою, щоб вони витратили їх в магазині іграшок. Залишок хлопцям дозволили забрати додому. Ті з них, яким батьки давали гроші на кишенькові витрати, витратили одну і ту ж суму готівкою і з кредитної картки. Діти, які не отримували кишенькових грошей, витратили набагато більше з кредитки. Після цього учасників експерименту попросили назвати вартість тих речей, які вони придбали. Діти, яким давали гроші на кишенькові витрати, набрали більше очок в цьому тесті, в результаті чого дослідники зробили висновок, що завдяки кишенькових грошей діти дійсно навчаються важливим фінансовим навичкам.

Прочитавши цю інформацію, ми з моєю дружиною Ліндою стримали свої очікування щодо того, чому наші дівчата можуть навчитися, отримуючи кишенькові гроші. Проте ми все ж вирішили ці гроші їм видавати. Ми вибрали іншу поширену практику: стільки доларів в тиждень, скільки їм років. У шість років вони будуть отримувати $ 6 в тиждень, ще через рік - $ 7 і т.д. Так у дівчаток буде більш широке поле для експериментів.

Питання №thinsp-2. Гроші повинні видаватися просто так або їх потрібно прив`язувати до виконання обов`язків по дому?

Батьки розходяться в думках з цього питання. Одні вважають, що раз їм самим гроші просто так не дістаються, то і дітям не повинні. Крім того, коли діти виконують якісь обов`язки по дому за кишенькові гроші, у них виробляється трудова дисципліна. Інші дотримуються думки, що обов`язки по дому - це частина повсякденного життя, яка винагороди не заслуговує. «Прости, але ти не можеш вибирати, накривати тобі стіл чи ні, тобі доведеться це зробити, раз ти член нашої сім`ї».

Ніхто не вивчав безпосередньо це питання, але праці в області поведінкової економіки проте проливають на нього світло. Деніел Пінк у своєму бестселері «Драйв. Що насправді нас мотивує »(Drive: The Surprising Truth about What Motivates Us) робить висновок, що заохочення, що залежать від будь-яких обставин (« якщо зробиш це, тоді отримаєш те »), в дійсності людей не мотивують. Він посилається на психолога, який вивчив дані 128 опитувань і встановив, що «матеріальні винагороди в основному чинять негативний вплив на внутрішню мотивацію». Іншими словами, люди більше фокусуються на нагороду (в даному випадку - на грошах), ніж на те, чому вони повинні виконати конкретне завдання (тому що вони - частина сім`ї). Як зазначає Пінк, саме тому школярі, яким платять за рішення проблем, зазвичай вибирають проблеми простіше, хоча й викликав цим заробляють менше.

На мій погляд, до найпереконливішим результатами прийшла Кетлін Віз, професор психології з університету Міннесоти, чиї праці доводять, що прагнення до матеріального достатку спонукають людей більше працювати, а й бути менш щедрими. Як підсумовує Віз, «коли людям нагадують про гроші, їх поведінка не просоціально- вони вважають за краще бути на самоті, ніж в компанії інших людей, і тримаються відокремлено по відношенню до світу».

Відео: 6 СПОСОБІВ ЗАРОБИТИ ГРОШЕЙ ШКОЛЬНИКУ

Цієї інформації виявилося досить для того, щоб ми відкинули думку вирішувати всі суперечки в нашому будинку за допомогою гаманця. Ми з Ліндою кожен день просимо своїх дочок виконати якісь обов`язки по дому і даємо їм гроші на кишенькові витрати, але не пов`язуємо ці дві речі.

Ще одне спостереження, яке я зробив, вивчаючи праці з поведінкової економіки, стосувалося підкупів. Пропонувати дітям гроші в нагороду за особливі вчинки, як, наприклад, якщо вони дозволять батькам поспати довше недільного ранку або не влаштовуватимуть істерики в будинку бабусі? Деніел Канеман в своїй книзі «Думай повільно ... Вирішуй швидко» (Thinking Fast and Slow) розвінчав розхожу думку з цього питання.

Відео: Група довіри. Кишенькові гроші у дитини

У той час, коли я прочитав це, ми з Ліндою, на наш сором, вдавалися до підкупу для того, щоб наші дочки їли більше овочів. Не один рік ми намагалися змусити їх хоча б спробувати різні овочі і нарешті здалися і запропонували їм хабар у вигляді пари зайвих доларів, якщо вони будуть додавати до свого раціону по три нових овоча в місяць. Дослідження Канемана переконало нас змінити тактику. Замість того щоб обіцяти винагороду в кінці, ми стали давати їм гроші вперед. «Ось $ 5. Якщо ви додасте до свого раціону три нових овоча в цьому місяці, ви зможете залишити гроші собі. Якщо немає, вам доведеться віддати їх назад ». І це спрацювало! Мої знайомі пробували ту ж тактику, коли просили дітей прибрати листя у дворі або коли обговорювали час, в яке дитина повинна повернутися додому.

Питання №thinsp-3. Чи потрібно примушувати дітей щось робити з грошима, наприклад витрачати їх, збирати, віддавати на благодійні цілі або платити з них «податки»?

Численні опитування показали, що батьки люблять вигадувати і нав`язувати дітям плани економії їх кишенькових грошей, але самі абсолютно нездатні слідувати цим планам. Журналіст Девід Оуен у своїй чудовій книзі «Перший Національний банк тата» (The First National Bank of Dad) описав, що відбувалося, коли він все ж дотримувався своєї схеми. Він створив фіктивний банківський рахунок, скориставшись програмою Quicken, і встановив для своїх дітей дуже високу процентну ставку (70% в рік!), Щоб у них був стимул збирати гроші.

«Ми накопичуємо гроші з егоїстичних мотивів», - пише Оуен. Завдяки «банку тата» його діти стали набагато бережливее, так як у них з`явилася вагома причина економити. «Вони зрозуміли, що якщо на якийсь час призупинять витрати, - каже Оуен, - то в кінцевому підсумку зможуть витратити набагато більше».

Відео: Діти і гроші. Кишенькові гроші

Деякі батьки примушують дітей віддавати гроші на благодійність або робити внески в сімейний банк. Ніл Годфрі в своїй книзі «Гроші не ростуть на деревах» (Money Doesnrsquo-t Grow on Trees) пропонує говорити дітям, що вони «громадяни дому» і вимагати, щоб вони виплачували сім`ї 15% від їх кишенькових грошей в якості «податку».

Кишенькові гроші в нашій сім`ї

Ми з Ліндою, взявши за основу кілька таких технік, розробили власну стратегію. Гроші дівчаток діляться на чотири частини, чотири так званих банку: